История этого маленького мира детства и радости началась в 2019 году.

Работая в школе коррекционным педагогом, руководитель центра Петербургская Арина Алексеевна поняла, что во что бы то ни стало, она создаст свой маленький мир, в котором найдут себя дети и родители, где им будет хорошо, комфортно и в них поселится надежда и уверенность в том, что и их маленькое солнышко сможет ходить в садик, школу, поступить в институт и создать свою счастливую семью. Здесь, в центре, мы помогаем Вам понять, что Ваш ребенок абсолютно ничем не отличается от своих сверстников и конечно же он не является "каким-то не таким", ведь именно Вашему ребенку нужен немного иной подход, более усердный и основанный на науке.

Проходя этап за этапом создатели центра накопили навыки и умения по работе с детьми, управлению организацией, обучались у иностранных специалистов и наконец, смогли объединить в себе всё самое лучшее что бы передать это Вам.

О Центре развития

Метод ABA-терапии — это адаптированный подход к каждому ребенку с учетом его уникальных предпочтений.
Поведенческий аналитик, работая с ребенком, анализирует его поведение, выявляет сильные и слабые стороны, а затем
разрабатывает индивидуальную программу обучения.

Обучение в рамках ABA - терапии не ограничивается занятиями — оно интегрируется в повседневную жизнь ребенка. Наши специалисты обучают родителей, как поддерживать и развивать навыки, приобретенные на занятиях, в домашних условиях. Такой подход создает безопасную и поддерживающую атмосферу, где ребенок может экспериментировать и развивать свои способности без страха неудач.

Успех программы ABA - терапии зависит от мультидисциплинарного
сотрудничества: врачи, психотерапевты и педагоги работают вместе с целью достижения результатов.
ABA - терапия становится не просто методом обучения, а системным подходом к развитию личности ребенка с РАС, что открывает перед ним новые горизонты в общении и взаимодействии с окружающим миром

ABA-терапия

Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) акцентирует внимание на создании положительной и поддерживающей атмосферы, которая способствует развитию ребенка. Важно, чтобы взрослые, работающие с детьми, активно вовлекали их в игру и общение, создавая возможности для естественного обмена опытом. Это взаимодействие помогает детям не только освоить базовые навыки, но и развить уровень саморегуляции, что играет ключевую роль для их дальнейшего обучения.

Структурированное взаимодействие включает в себя элементы подражания, совместного внимания и игры. Процесс обучения становится более привлекательным для ребенка. Психологи и педагоги, применяющие ESDM, отмечают, что такой подход не только укрепляет связь между взрослым и ребенком, но и открывает мир через увлекательные занятия.

Дети с аутизмом или риском его развития не только осваивают новые навыки, но и учатся общаться, что помогает им лучше адаптироваться в обществе. Эта методика подтверждает свою эффективность, способствуя улучшению качества жизни как детей, так и их семей.

ESDM - Денверская модель раннего вмешательства

Нейрологопед проводит комплексную диагностику, чтобы выявить взаимосвязь между речевыми нарушениями функционированием головного мозга. В этой работе он опирается на знания нейропсихологии, логопедии, анатомии и физиологии центральной нервной системы. Диагностика включает в себя оценку не только речевых навыков, но и внимания, памяти, мышления, моторики и других когнитивных функций. Результаты обследования позволяют составить индивидуальный план коррекции, учитывающий специфические особенности пациента.

В отличие от классического логопеда, нейрологопед не просто тренирует произношение или словарный запас. Он работает с первопричинами речевых нарушений, стимулируя развитие пораженных или недостаточно сформированных областей мозга. Используются специальные упражнения и техники, направленные на восстановление нейронных связей, улучшение межполушарного взаимодействия и нормализацию работы когнитивных функций.

Нейрологопед

Мастер классы- это творческие и развивающие занятия, направленные на раскрытие потенциала и социальную адаптацию. Они представляют собой структурированную среду, где ребёнок может безопасно экспериментировать, учиться новому и взаимодействовать с другими детьми под руководством опытных педагогов и тьюторов.

Мастер-классы посвящены самым разным темам. Например, это может быть мастер-класс по рисованию акварелью, где дети учатся смешивать цвета, создавать простые композиции и выражать свои эмоции на бумаге. Или же это может быть мастер-класс по лепке из глины, где развивается мелкая моторика, тактильное восприятие и воображение. Музыкальные мастер-классы помогают улучшить слуховое восприятие, координацию движения и выразить себя через ритм и мелодию.

Мастер-классы

Сертификаты